El Arribo a Liceos Públicos de Excelencia. La figura materna como recurso para el cambio en el contexto escolar

Autores/as

  • Alejandra Santana López Pontificia Universidad Católica de Chile
  • Evelyn Mejías Meneses Pontificia Universidad Católica de Chile

DOI:

https://doi.org/10.7764/rts.93.75-89

Palabras clave:

intervención social, transición educativa, involucramiento familiar, madres participativas

Resumen

El artículo presenta un diseño de intervención titulado “Transición a la Enseñanza Media. El arribo a Liceos Públicos de Excelencia” que apunta a facilitar los procesos de transición de niños/as que se mueven desde escuelas básicas locales (Enseñanza Básica) a Liceos Públicos de Excelencia (Enseñanza Media) a través del fortalecimiento de la figura materna. Las madres resultan ser el principal apoyo para los niños/as y quienes ejercen activamente estrategias de involucramiento familiar en relación a los establecimientos en contextos de vulnerabilidad sociocultural. La intervención busca fortalecer a las madres propiciando el desarrollo de habilidades en el área personal y social que faciliten su participación en los Liceos mediante estrategias de acompañamiento individual y grupal. La apuesta se centra en considerar que madres fortalecidas en su rol social en un sentido amplio generarán un impacto positivo y virtuoso de carácter ecosistémico en los niños/as, la familia y su comunidad educativa.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Alejandra Santana López, Pontificia Universidad Católica de Chile

Doctora en Ciencias de la Educación. Magister en Educación. Magíster en Psicología mención Social-Comunitaria. Licenciada en Trabajo Social Encargada de Ética y Seguridad de la investigación UC.

Evelyn Mejías Meneses, Pontificia Universidad Católica de Chile

Magíster en Trabajo Social y Familia UC. Licenciada en Trabajo Social.

Descargas

Publicado

2020-10-15

Número

Núm. 93 (2020)

Sección

Artículos científicos

Licencia

Privacidad y confidencialidad  
La Revista Trabajo Social asume que la privacidad y confidencialidad de la información proveniente de investigaciones a publicar se ha cumplido previamente a través del requisito de ser evaluada por el respectivo Comité de Ética, quedando claramente estipulado el procedimiento utilizado para obtener el consentimiento informado; de este modo existe constancia que se aseguró el anonimato y la confidencialidad de las personas involucradas en la investigación. Este es un requisito que debe estar indicado en el artículo en forma explícita.  Asimismo, el editor, el comité editorial y pares evaluadores mantienen estricta privacidad respecto de la información sobre los manuscritos, la recepción, el contenido, el estado en el proceso de revisión, las críticas u observaciones de los revisores o destino final.  Por lo tanto, el Equipo Editorial y revisores de la Revista Trabajo Social se comprometen a respetar los derechos de autor.  Los manuscritos seleccionados y publicados serán de propiedad de la Revista, a menos que el autor principal remita por escrito la decisión de retirar el artículo para su publicación.  
 
Conflictos de interés  
Existe conflicto de intereses cuando un autor (o institución del autor), revisor, o editor tiene relaciones personales o financieras que influyen inapropiadamente sus acciones (esas relaciones son también conocidas como dos compromisos, donde compiten intereses o lealtades). No todas las relaciones representan cierto conflicto de interés. Por otro lado, el potencial de conflicto de intereses puede existir independientemente de si un individuo cree que la relación afecta su juicio científico.  La Revista Trabajo Social solicita a los autores la declaración explícita de la existencia de posibles conflictos de interés. Los autores deben incorporarlo en el capítulo Agradecimientos, ubicado previamente al de Bibliografía.  En caso de existir conflictos de interés con algún par evaluador, el autor que presente un nuevo artículo tendrá la oportunidad de informar en la plataforma virtual el nombre de la persona que no desea que participe en el arbitraje. Esta información será manejada en forma estrictamente confidencial.
 
El Equipo Editorial se reservan el derecho a publicar la información divulgada por los autores acerca de posibles conflictos.
 
Derechos de autor 
Al momento de aceptar la publicación de sus artículos en Revista Trabajo Social, se entenderá que los autores ceden a ésta los derechos respectivos. 
 
Normas de presentación de artículos 
Los artículos que se propongan para su publicación en Revista Trabajo Social, deberán ser originales y no publicados en otra revista. 
La presentación de los artículos debe contemplar el formato descrito en las Directrices para  autores.