Vilca, D. y Farkas, C. (2019) «Lenguaje y Uso de Etiquetas Emocionales: Su Relación con el Desarrollo Socioemocional en Niños de 30 Meses que Asisten a Jardín Infantil», Psykhe, 28(2). doi: 10.7764/psykhe.28.2.1114.