IMPACTO DE UN PROYECTO PILOTO DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA SOBRE EL BIENESTAR PSICOESPIRITUAL EN ADULTOS MAYORES

Contenido principal del artículo

Nicolás Medina Jiménez
Sandra Valenzuela Suazo
Alda Orellana Yáñez

Resumen

El artículo presenta la experiencia de la aplicación de un proyecto de gestión tipo piloto que mejora la práctica de enfermería, enfocada en la estimulación cognitiva, con el fin de mejorar el bienestar psicoemocional en adultos mayores con base en la “Teoría de la Comodidad”, desarrollada por Katherine Kolcaba. Objetivo: Mostrar el trabajo desarrollado en usuarios adultos mayores pertenecientes a un Centro de Salud en cuidados domiciliarios, con necesidad de estimulación cognitiva, con el fin de mejorar su bienestar psicoespiritual. Método: se realizó un proyecto piloto de gestión, para promover la comodidad/bienestar durante la recuperación en el hogar de Adultos Mayores, a través de una intervención para prevenir el deterioro cognitivo sustentada en las directrices del Ministerio de Salud de Chile, y la medición de aspectos empíricos como el bienestar psicoespiritual que se desprenden de los lineamientos de la teoría de la Comodidad. El proyecto se planeó, ejecutó y evaluó, durante Marzo a Diciembre del año 2016. La planeación se realizó mediante visitas de campo y matriz de marco lógico, aplicando el árbol de problemas. Resultados: los adultos mayores sometidos a una intervención planificada de enfermería no progresaron con un deterioro cognitivo mayor y a su vez mejoraron su nivel de Comodidad en especial en el área Psicoemocional, demostrando que el uso de la teoría de rango medio de Kolcaba es útil como sustento teórico para este tipo de intervención.                                                                                                     


 

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Detalles del artículo

Cómo citar
Medina Jiménez, N., Valenzuela Suazo, S., & Orellana Yáñez, A. (2020). IMPACTO DE UN PROYECTO PILOTO DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA SOBRE EL BIENESTAR PSICOESPIRITUAL EN ADULTOS MAYORES. Horizonte De Enfermería, 29(2), 127–136. Recuperado a partir de https://ojs.uc.cl/index.php/RHE/article/view/13410
Sección
Estrategias de Intervención
Biografía del autor/a

Nicolás Medina Jiménez, Universidad de Concepción (Chile)

 Enfermero, Estudiante Programa de Doctorado en Enfermería, Facultad de Enfermería Universidad de Concepción. Concepción, Chile

Sandra Valenzuela Suazo, Universidad de Concepción (Chile)

 Enfermera, Profesor Titular Departamento Adulto y Adulto Mayor, Facultad de Enfermería Universidad de Concepción. Concepción, Chile

Alda Orellana Yáñez, Universidad de Concepción (Chile)

Enfermera, Profesor Titular Departamento Materno Infantil, Facultad de Enfermería Universidad de Concepción. Concepción, Chile