EVALUACIÓN PRELIMINAR DE UN SÍLABO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN ENFERMERÍA MEDIANTE SIMULACIÓN DELPHI CON INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Resumen

INTRODUCCIÓN. La enseñanza de la investigación científica en el primer ciclo universitario exige un enfoque estructurado que desarrolle pensamiento crítico más que habilidades instrumentales ^(1,2). OBJETIVO. Evaluar preliminarmente, mediante una simulación controlada del método Delphi con inteligencia artificial, la estructura y coherencia de un sílabo universitario orientado al desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de enfermería. METODOLOGÍA. Estudio cualitativo exploratorio que modeló un proceso de validación curricular mediante un panel simulado de 20 perfiles expertos construidos teóricamente. Se utilizó ChatGPT-4o para ejecutar dos rondas evaluativas basadas en seis criterios curriculares. RESULTADOS. La primera ronda identificó fortalezas en pertinencia (4,45/5) y actualización (4,45/5), y debilidades en viabilidad (3,75/5). Tras incorporar mejoras estructurales y metodológicas, la segunda ronda evidenció incrementos significativos en todos los criterios, destacando actualización (4,80/5), pertinencia (4,75/5) e innovación pedagógica (4,65/5). Se obtuvo una correlación de Spearman de rho=0,89 (p<0,05) entre rondas, indicando consistencia en la convergencia evaluativa. CONCLUSIONES. La simulación Delphi con IA constituye una herramienta útil para la evaluación preliminar de diseños curriculares, permitiendo identificar áreas de mejora antes de la validación empírica. El sílabo evaluado presenta una estructura coherente que integra fundamentos epistemológicos, principios éticos y herramientas metodológicas contemporáneas.