Dis-plegar: del micro-nudo al macro-mundo en la práctica como investigación.

Resumen

Este artículo forma parte de una trilogía de textos a partir de la tesis “Dis.autonomía: una conceptáfora para prácticas de re.existencia y co.elaboración”^[1] y busca contribuir a la reflexión sobre la práctica como investigación. En la tesis, exploré distintas prácticas del arte-vida, centradas en el sujetx-artista que articula el trabajo sobre sí y en/con el otrx, a partir de la “conceptáfora dis.autonomía”, basada en una enfermedad, a partir de un evento biográfico. En este texto, el enfoque está en la reflexión sobre prácticas propuestas a partir de lo micro (biográfico) que se despliegan (dis-plegar) en lo macro (colectivo). Primeramente, presentaré el contexto y los aspectos de la conceptáfora dis.autonomía, para después abordar los marcos conceptuales para la comprensión del prefijo “dis” como modo de trabajo a partir de los nudos, como inquietud/malestares de un sujeto que está inclinado y codependiente hacia el otro/mundo. A continuación, analizaré algunas prácticas dis.autónomas de re.existencia (de trabajo sobre sí) y dos performances en las prácticas dis.autónomas de co.elaboración (de trabajo con el otro), esperando así contribuir con reflexiones sobre la práctica como investigación en artes.

^[1] Carrer, J. (2022a). Dis.autonomía: una conceptáfora para prácticas de re.existencia co.elaboración. (Tesis de doctorado). Universidad Castilla La-Mancha, UCLM. Facultad de Artes, Cuenca. Dirección de tesis Profa. Dra. Victoria Pérez Royo, tutor Prof. Dr. José Antonio Sánchez, apoyo Beca CAPES para Doctorado Pleno en el Exterior (Brasil), Cum Laude (Honor Máximo).