¿Con Quién Jugamos? Análisis del Habla Dirigida a Niños/as por Adultos/as y por Otros/as Niños/as

Resumen

Este estudio explora las características pragmáticas del habla dirigida a niños/as (HDN) producida por hermanos/as mayores y por madres o padres durante situaciones de juego con niños/as hispanohablantes de cuatro años de España. Se analizaron un total de 2.753 enunciados (863 de hermanos/as y 1.890 de adultos/as) extraídos de sesiones de juego semiestructuradas del corpus FernAguado (CHILDES). Los enunciados fueron codificados según su función pragmática (comentarios, pedidos de acción, pedidos de respuesta verbal o indeterminados) y clasificados según correspondieran al plano real o ficcional de la interacción. El análisis se centró en el plano real y reveló que, si bien ambos grupos de interlocutores utilizaron todas las funciones pragmáticas, surgieron diferencias claras: los/as adultos/as produjeron significativamente más pedidos de respuesta verbal, mientras que los/as hermanos/as emplearon una mayor proporción de pedidos de acción. Los comentarios se utilizaron con una frecuencia similar en ambos grupos. Estos hallazgos sugieren que el HDN adulto prioriza la participación verbal y el andamiaje de escenarios ficcionales, mientras que el HDN de los/as hermanos/as enfatiza la dirección de la acción durante el juego compartido. Se discuten las implicancias de estos resultados en relación con la posible influencia del habla de los/as hermanos/as en el desarrollo del lenguaje, especialmente en contextos donde los/as niños/as interactúan frecuentemente con hermanos/as mayores.