Pino-Pasternak, D. , Basilio, M. y Whitebread, D. 2014. Intervenciones y Factores Contextuales del Aula que Promueven la Auto-regulación del Aprendizaje: Dos Intervenciones en el Aula Primaria en el Reino Unido. Psykhe. 23, 2 (dic. 2014). DOI:https://doi.org/10.7764/psykhe.23.2.739.