Pino-Pasternak, D. ., M. . Basilio, y D. . Whitebread. «Intervenciones Y Factores Contextuales Del Aula Que Promueven La Auto-regulación Del Aprendizaje: Dos Intervenciones En El Aula Primaria En El Reino Unido». Psykhe, vol. 23, n.º 2, diciembre de 2014, doi:10.7764/psykhe.23.2.739.