Autoconcepto de Estudiantes Peruanos y Mapuche

Pablo De Tezanos-Pinto; Roberto González Gutiérrez

doi:10.7764/psykhe.28.5.1685

Autoconcepto de Estudiantes Peruanos y Mapuche

Autores/as

Pablo De Tezanos-Pinto Universidad Adolfo Ibáñez (Chile)
Roberto González Gutiérrez Pontificia Universidad Católica de Chile

DOI:

https://doi.org/10.7764/psykhe.28.5.1685

Palabras clave:

inclusión social, autoconcepto, relaciones intergrupales, autoeficacia, autoestima, educación

Resumen

Múltiples investigaciones internacionales han mostrado que estudiantes de grupos minoritarios se ven enfrentados a situaciones que pueden generar estrés por aculturación, producto de desafíos identitarios y una acumulación de experiencias discriminatorias.

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Publicado

2019-12-31

Cómo citar

De Tezanos-Pinto, P., & González Gutiérrez, R. (2019). Autoconcepto de Estudiantes Peruanos y Mapuche. Psykhe. https://doi.org/10.7764/psykhe.28.5.1685