Modelo intracurricular de facilitación de competencias de autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios

María Victoria Pérez

doi:10.7764/psykhe.28.5.1693

Modelo intracurricular de facilitación de competencias de autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios

Autores/as

María Victoria Pérez Universidad de Concepción (Chile)

DOI:

https://doi.org/10.7764/psykhe.28.5.1693

Palabras clave:

facilitación intracurricular, autoeficacia, autorregulación, universitario, ajuste

Resumen

El objetivo de este simposio es exponer y someter a debate aspectos centrales del proyecto "Modelo intracurricular de facilitación de competencias de autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios"

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Publicado

2019-12-31

Cómo citar

Pérez, M. V. (2019). Modelo intracurricular de facilitación de competencias de autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios. Psykhe. https://doi.org/10.7764/psykhe.28.5.1693