El vol 60(3) incluye artículos que abordan importantes problemáticas del ámbito educacional tales como la regulación emocional en docentes en formación, prácticas de coenseñanza en la formación inicial docente, política de inclusión digital en el sistema escolar chileno, liderazgo de una escuela inclusiva en contextos educativos estandarizados, representaciones sociales acerca de la experiencia de elaborar pósteres académicos, agencia personal de docentes gays y lesbianas frente a la violencia homofóbica, entre otros. Agradecemos a las y los autores, evaluadores, y a quienes han hecho posible esta nueva publicación de revista PEL.